一场家长会上的发言让全场堕入千里默。英语老师三言二语地指出，小学英语90多分到初中掉到70多分不是孩子衰退，而是两个阶段的学习逻辑十足不同。这番话像一记重锤敲在每位家长心上。
小学英语靠的是死记硬背，唯有孩子肯下功夫就能拿高分。家长们看着孩子97+的获利单，脸上挂满高慢。可初中英语瞬息换了玩法，词汇量暴增，阅读知道像迷宫同样绕来绕去。教训不再是覆按单词知道若干，而是测试想维能否跟上作家的想路，能否读懂字里行间的潜台词。有家长发现自家孩子从97+掉到95分，看似只差几分，实则暴知道学习神志转型的阵痛。这些分数可能如故靠小学报班蓄积的成本在硬撑。
老师那句"不要把想维停留在小学"明明是说给家长听的。好多家长还拿着小学的学习舆图，想在初中的新寰宇里找路。他们总以为是孩子不致力于了，没意志到赛说念一经变了，规矩也重写了。初中英语覆按的是逻辑想维和阅读深度，不再是松懈的背诵就能支吾。那些还停留在报班刷题阵势的家长，正在用失实的神志推着孩子走弯路。
这场造就转型比拼的一经不是孩子的致力于进度，而是家长的觉醒速率。谁能早少量意志到这是系统重装而非松懈升级，谁就能匡助孩子获胜完成过渡。家长需要放下对分数的捏念，从头谛视孩子的学习神志是否需要调度。醒以为早，就能少走弯路；醒以为晚，可能就要付出更大代价。
造就转型期的阵痛弗成幸免，重要在于家长能否实时调度知道。用梓乡图持久找不到新大陆，这句话值得每位家长深想。